1º Exercício

Entrega do material pedagógico aos monitores!

            Foi entregue o material pedagógico aos monitores, lembrando que a diretora da escola, a Professora Socorro Perez e a nossa simpática secretária da escola  Elinar Pimentel nos cedeu este material, conseguido na Secretaria de Educação, para que pudéssemos iniciar este trabalho. Cada kit deste conta com:

• 01 pasta;
• 01 régua;
• 01 caderno pequeno;
• 01 lápis;
• 01 borracha;
• 01 caneta; 
• 01 caixa de lápis de cor; 
• 01 caixa de pincel;
• 02 pincéis para quadro acrílico.

            Aproveitamos para registrar o momento em que nós, professores, estávamos esperando os pais para a entrega de provas que foi no mesmo dia.

Regina Lúcia, nossa querida professora, foi pega de surpresa!

2ª Aula

Apresentação do Projeto e dos Monitores!

         

         Estas fotos ilustram o dia em que foi apresentado o Projeto: Inglês nas Séries Iniciais e os monitores para os professores e os pequenos alunos. Os motores estavam nervosos e com vergonha no início, o que é normal e compreensivo em um 1º dia de aula. 

        Os alunos estavam ansiosos para saberem o que aqueles alunos maiores iriam fazer ali. Nós fomos bem recepcionados por todos, como também estimulados elogiados neste novo empreendimento.

          Agradecemos  todos que estão contribuindo para que este projeto se realize: professores, monitores, pais, diretora, secretária, coordenadora, zeladores...

1ª Aula

ESCOLA MUNICIPAL GERVÁSIO LAGES REBELO

PROJETO-PILOTO: INGLÊS NAS SÉRIES INICIAIS

COORDENAÇÃO: LIA

1ª AULA

MONITOR - Bom dia, classe. Antes de começar a aula gostaria de saber o nome de vocês, mas vocês vão valar esta frase em inglês antes de falar o nome.

(Escrever no quadro)

MY NAME IS __________________. AND YOU?

(Meu nome é __________________. E você?)

(O monitor fala e os alunos repetem até aprender.)

MONITOR – Nós vamos começar, prestem atenção.

(Um monitor começa a falar e depois pergunta para o outro e o outro pergunta para o 1º aluno da fila e assim sucessivamente e quando todos terminarem passa para o conteúdo da aula)

MONITOR- Hoje nós vamos saber como devemos falar ao conhecer uma pessoa. Observe esta encenação:

(Os dois monitores pegam duas cadeiras no centro e começam a dialogar.)

____ Hello, I am ___________. What’s your name?

____ Hi! My name is _____________. Nice to meet you.

____ Nice to meet you too.

MONITOR- Vocês entenderam alguma coisa? Pela encenação, o que vocês acham que estava acontecendo.

(Esperem a resposta dos alunos)

(Agora repita o diálogo e traduze corretamente o diálogo oralmente.)

MONITOR: Agora vamos copiar no caderno o diálogo que nós falamos.

(Copie no quadro)

____ HELLO, I AM ___________. WHAT’S YOUR NAME?

____ HI! MY NAME IS _____________. NICE TO MEET YOU.

____ NICE TO MEET YOU TOO.

MONITOR: Agora que vocês já escreveram no caderno, formem uma dupla para vocês também fazerem a encenação.

(Espere os alunos formarem dupla. Depois de formados, deixe 5 (cinco minutos) para eles treinarem a encenação com o colega. Depois comece a encenação.)

(Parabenize os alunos que participaram)

MONITOR: Agora vamos assistir um vídeo que passa um diálogo.

(Assista o 52 segundos de vídeo, só até GOOD BYE. Repita esse diálogo quantas vezes precisar, vá pausando no controle e pedindo para eles repetirem em inglês quantas vezes for preciso.)

MONITOR: Agora pegue seu caderno e vamos copiar este diálogo, mas deixe um espaço de uma linha entre uma frase e outra.

 (Novamente, repita o vídeo)

MONITOR: Agora, neste espaço que vocês deixaram, traduze as frases pelo que vocês aprenderam.

(Veja se os alunos estão escrevendo, vá de carteira em carteira vendo quem está fazendo a atividade. E pode até passar o visto em quem já fez, anotar na ficha todos os alunos que estão fazendo.)

MONITOR: Vamos corrigir a tradução do diálogo.

(Escrever no quadro)

______ HELLO, I AM JOÃO. WHAT’S YOUR NAME?

                OI, EU SOU JOÃO. QUAL É O SEU NOME?

______ HI, MY NAME IS BÁRBARA. NICE TO MEET YOU!

                OI, MEU NOME É BÁRBARA. PRAZER EM CONHECER!

______HELLO, JOÃO.

                OI, JOÃO.

______ WHAT’S YOUR NAME?

                QUAL É O SEU NOME?

______ MY NAME IS PAULO!

                MEU NOME É PAULO!

______GOOD BYE, PAULO!

                ADEUS, PAULO!

______ GOOD BYE!

                ADEUS!

MONITOR: Chegamos ao final da aula e gostaríamos de saber o que vocês aprenderam hoje.

(Esperar respostas)

MONITOR: Agora copie no seu caderno a tarefa para casa.

TAREFA PARA CASA

TRAGA DE CASA DESENHOS QUE REPRESENTAM O DIA, A TARDE E A NOITE.

 

1ª Reunião Pedagógica

      Aqui nós temos registrado nosso 1º EncontroPedagógico, escolhemos às sextas-feiras pela manhã para fazer este encontro (minha folga), onde será dado as aulas, os exercícios e a será feita a confecção de material didático para as aulas. 

     Como se pode ver pelos seus rostinhos que estão apreesivos e nervosos, com muitas dúvidas e com medo também. O que é normal quando estamos para iniciar uma tarefa nova. Foi muito gostoso ver a animação deles e a vontade de fazer bem feito. De não errar. 

       Estava muito feliz, um sonho estava sendo realizado!